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ご指導のご参考に
対談やインタビュー形式で、各校の指導事例を紹介

『指導事例』
弊社では、高等学校を中心に、さまざまな学校課題や指導テーマに対してご指導を工夫されている先生方に取材を行い、その優れた実践をご紹介しています。背景や成果なども踏まえながら事例として広く発信することで、日本全国の先生方のご指導のご参考となれば幸いです。

指導事例一覧

取材してきた指導事例の一覧です。

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: 2024/03/21
指導事例新課程での指導事例座談会第五回

: 2024/03/11
指導事例【情報】2025年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2024/03/11
指導事例【英語】2025年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2024/03/11
指導事例【数学】2025年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2024/03/11
指導事例【国語】2025年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2024/02/01
新課程入試に向けた指導ストーリー研究会アーカイブ動画

: 2023/12/22
研究会レポート（英語）『Listening ＆ Speaking Training Seminar』～生徒が自宅でできるトレーニング～

: 2023/09/19
指導事例新課程での指導事例座談会第四回

: 2023/09/12
研究会レポート（数学）『共通テスト直前期指導を考える会～3年生2学期からの取り組み～』

: 2023/09/12
研究会レポート（英語）『共通テスト直前期指導を考える会～3年生2学期からの取り組み～』

: 2023/08/10
研究会レポート（国語）『共通テスト直前期指導を考える会～3年生2学期からの取り組み～』

: 2023/05/02
研究会レポート（教科探究）『Think and Quest』を活用した対話的な授業の実践事例

: 2023/04/05
研究会レポート（今未来手帳）『生徒の自己管理力を高めるには～埼玉県立草加西高等学校の実践事例～』

: 2023/04/03
指導事例新課程での指導事例座談会第三回

: 2023/03/24
研究会レポート（国語）『2024 大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2023/03/16
研究会レポート（数学）『2024 大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2023/03/10
指導事例【英語】2024年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2023/03/10
指導事例【数学】2024年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2023/03/10
指導事例【国語】2024年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2023/02/28
研究会レポート（英語）『2024 大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/12/22
研究会レポート（数学）『共通テスト導入期指導を考える会～２年生後半からの取り組み～』

: 2022/12/22
指導事例新課程での指導事例座談会第ニ回

: 2022/12/19
研究会レポート（公共）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/19
研究会レポート（座談会）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/14
研究会レポート（国語）『共通テスト導入期指導を考える会～２年生後半からの取り組み～』

: 2022/12/14
研究会レポート（英語）『共通テスト導入期指導を考える会～２年生後半からの取り組み～』

: 2022/12/06
研究会レポート（歴史総合）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/06
研究会レポート（地理総合）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/02
研究会レポート（今未来手帳）『学びに向かう力の育成とその評価について考える』

: 2022/11/21
研究会レポート（国語）新課程国語指導は、ここがポイント！文学的文章で身につける『読み解き方』

: 2022/11/03
研究会レポート（英語）2022年度『Listening＆Speaking Training Seminar』

: 2022/10/03
指導事例【手帳】自分自身の手で未来を切り拓いていく生徒を

: 2022/09/02
指導事例新課程での指導事例座談会第一回

: 2022/08/22
研究会レポート（英語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/08/22
研究会レポート（国語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/08/22
研究会レポート（数学）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/04/11
研究会レポート（英語）『2022大学入学共通テストの問題分析のご報告と指導事例』

: 2022/04/11
研究会レポート（国語）『2022大学入学共通テストの問題分析のご報告と指導事例』

: 2022/04/11
研究会レポート（数学）『2022大学入学共通テストの問題分析のご報告と指導事例』

: 2022/04/05
研究会レポート（今未来手帳）『生徒の「基礎学力」「学習意欲」「自己管理力」向上を実現する取組みと組織づくり』

: 2022/03/22
指導事例【低学年】低学年指導座談会第三回

: 2022/03/15
指導事例【英語】2023年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2022/03/15
指導事例【数学】2023年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2022/03/15
指導事例【国語】2023年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2022/02/28
研究会レポート（今未来手帳）『学びに向かう力をどう評価するのか～ICT×手書きによる振り返りの重要性～』

: 2021/12/27
研究会レポート（英語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/12/27
研究会レポート（国語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/12/27
研究会レポート（数学）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/12/21
指導事例【低学年】低学年指導座談会第ニ回

: 2021/12/08
研究会レポート（今未来手帳）『今未来手帳 2022年度版発刊記念研究会 JETS VS 東大メンタル』

: 2021/11/22
指導事例【英語】実際の場面で『英語を話せる自信をつける』スピーキング指導

: 2021/11/17
研究会レポート（歴史）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2021/11/16
指導事例【英語】先生と生徒が、お互いに『嫌にならない』ライティング指導

: 2021/10/20
指導事例【手帳】日々の「振り返り」で手帳を活用する

: 2021/10/14
研究会レポート（英語）『Listening＆Speaking Training Seminar』

: 2021/09/30
指導事例【手帳】質の高い振り返りと自己管理は「手書き」だからこそ

: 2021/09/10
指導事例【手帳】自己管理力と学力を養成し「自走する生徒」を育成

: 2021/08/06
指導事例【低学年】低学年指導座談会第一回

: 2021/04/02
指導事例【地歴公民】本質的な理解に到達する「知識構成型ジグソー法」の授業事例（世界史）